2024年9月11日，宝石教研室全体教师在4-418教室开展了一场富有成效的集体备课活动。此次活动旨在促进教师之间的交流与合作，深入探讨教学设计，为提升课堂教学质量奠定了坚实基础。
备课过程中，各位教师踊跃发言。针对《宝石学基础》这门课程的宝石分类及命名章节，分享了自己在宝石分类及命名方面的教学经验和成果。主备课教师傅婷详细阐述了宝石的分类原则、命名规则以及在实际教学中的应用。张睿老师结合最新的学术研究成果，对教学内容进行了更新和优化。戴洁老师提到，为了让学生更好地掌握宝石的分类和命名，需要注重理论与实践的结合，通过实物展示、案例分析等方式，让学生更加深入地了解宝石的特性和价值。张倩怡老师指出应从宝石的成因和形成过程出发，探讨不同成因宝石的分类方法和命名规则。吴雪璐老师也强调，了解宝石的成因对于深入理解其特性和价值具有重要意义。
宝石教研室主任陈红在总结中指出，宝石学作为一门应用性很强的学科，宝石的分类及命名是学习学科知识的起点，意义重大。她强调集体备课是课堂前期至关重要的工作，每位教师都应高度重视，注重理论与实践的结合，不断提升教学质量。只有备课充足完善，才能保证课堂教学的高质量、高效果。
此次集体备课活动不仅促进了教师之间的交流与合作，通过深入探讨和分享，有效提升了教学质量，同时也极大地增强了教师们的团队意识和协作精神。宝石教研室全体教师将以此次活动为契机，继续秉持严谨求实的学术态度，不断探索创新教学方法，优化教学策略，致力于实现课堂教学质量的全面提升。
